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班级主题墙评比活动报道

幼儿园环境是重要的教育资源,主题墙是幼儿园环境的一部分,它不但能给予幼儿美的感受,还能激发幼儿的参与意识,在幼儿的成长过程中,发挥着隐性教育作用。

为了提高教师主题墙环境创设能力,更深入地开展主题活动,413日,我园开展了班级主题墙创设评比活动。

活动中,老师们带着欣赏与学习的心态认真聆听本班老师对主题墙创设的讲解,就主题墙板块创设的意图、主题线索的层次性及幼儿兴趣点等展开了热烈的讨论,在家长、幼儿、教师共同参与布置的整个过程中,每个班都结合主题教学活动创设了具有本班特色的主题墙。各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点,体现师生共同参与的精神,采用多种表现形式,追求环境与幼儿的互动效应,并明确了每一个墙饰的教育价值。每一个主题墙的创设,不仅是课程内容、教学活动的反映,更是幼儿学习过程和结果的体现,充分体现了环境育人,环境塑人的理念。

本次主题墙创设评比活动,给予园内教师一个相互学习、交流的机会,同时也进一步提升了教师专业技能技巧水平,升华“环境育人”的理念,让每位教师都有所获。

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(中班的主题墙“我找到了春天”)

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(大班的主题墙“我们在春天里”)

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(小班主题墙:春天的旋律)

来源: 时间:2018-08-14 08:31:37
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