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小、中班幼儿自主阅读能力发展评价活动

阅读是生存于现代社会的每个人都必须具备的一种基本能力,3-6岁是幼儿阅读能力形成和发展的关键期。《指南》明确指出:应“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”为了进一步了解我园小、中班幼儿的自主阅读能力的发展状况,以帮助我园更好地开展早期阅读活动,逐步提升幼儿良好自主阅读的能力,于2019年10月向本园中、小两个年龄段的全体幼儿进行了自主阅读能力发展评价。

在学期初,子课题一的成员集中研讨并制定了《小、中班观察评量表》,在经过专家审议后,由小、中班教师针对全体幼儿进行了一次自主阅读能力的发展状况的观察评价。回收后由子课题一成员进行统计、汇总,后期将根据汇总撰写了本次“小、中班幼儿自主阅读能力发展评价报告,以帮助我园教师更有针对性地开展好早期阅读活动,从而切实培养幼儿的自主阅读能力,为他们以后的学习打好基础。

子课题一的成员集中研讨并制定《小、中班观察评量表》

向班级老师回收观察评量表

向班级老师回收观察评量表

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来源: 时间:2019-12-24 13:03:44
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